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Resultados: 7

Guía metodológica para la autoevaluación de la calidad institucional en una Facultad de Enfermería

Nelly Cabrera, Alicia.
Educ. med. super; 32 (3), 2018
Introducción: Las instituciones de educación superior que forman recursos humanos para la salud, se esfuerzan por perfeccionar los perfiles de egreso en armonía con las necesidades de la población. Mientras, se incrementan los cuestionamientos a la calidad académica, como producto de las relaciones ...
Programas de Autoevaluación/métodos, Evaluación de Recursos Humanos en Salud, Uruguay, Facultades de Enfermería, Gestión de la Calidad Total
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Enseñanza de la APS en las escuelas de enfermería del Cono Sur

Organización Panamericana de la Salud.
El personal de salud constituye un elemento fundamental en la producción de servicios de salud tanto en la dimensión subjetiva relativa a la intencionalidad humana como en la dimensión objetiva del ejercicio competencias profesionales específicas. Su contribución a la ejecución efectiva de polític...
Facultades de Enfermería, Atención Primaria de Salud/22060, Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay, Desarrollo de Personal/métodos, Administración de Personal/métodos, Salud Pública/normas, 50230, Educación de Postgrado en Enfermería
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Informe final de medición de metas sobre Desafíos de Toronto 2005. Guatemala

Figueroa Álvarez, Mario Alberto; Morán Rodríguez, Walter Oswaldo; García Ruano, Luis Felipe.
El presente documento muestra los resultados de los 5 desafíos y las 20 metas del Informe final de medición de metas sobre el desafío de Toronto....
Fuerza Laboral en Salud/organización & administración, Facultades de Enfermería/22060, Regionalización/tendencias, Guatemala, Fuerza Laboral en Salud/tendencias, Emigración e Inmigración, Objetivos
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Contribuciones del Nuevo Modelo Pedagógico de enfermería para la carrera

Segura Massó, Aruro Alexander.
Av. enferm; 32 (2), 2014
El surgimiento de los planes de formación emergente en la capital cubana, en el año 2000 para técnicos en enfermería, exigió un redimensionamiento de la enseñanza técnica en la profesión. En el curso 2003-2004 surge el Nuevo Modelo Pedagógico (NMP) para la Licenciatura en Enfermería, en funció...
Desarrollo de Personal, Educación Continua en Enfermería, Facultades de Enfermería, Curriculum, Cuba
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Relación entre la nueva formación en enfermería y el postgrado de la carrera

Segura Massó, Arturo Alexander; Cruz Isern, Yunelis.
Rev. habanera cienc. méd; 9 (3), 2010
El surgimiento de las Escuelas Emergentes de Enfermería en Cuba, significó para la Carrera una formación de nuevo tipo. La masividad e integración del sistema de la Enseñanza Media de la profesión a la Enseñanza Superior, estuvieron entre los rasgos distintivos de este plan emergente. La incorpora...
Capacitación Profesional, Facultades de Enfermería, Educación de Postgrado en Enfermería, Curriculum, Desarrollo de Personal, Cuba
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A migração de enfermeiros: um problema de saúde pública

Varella, Thereza Christina; Pierantoni, Célia Regina.
Rev. bras. saúde matern. infant; 7 (2), 2007
O artigo analisa o cenário internacional de migração do enfermeiro, uma das categorias em destaque na constituição de sistemas nacionais de saúde, apontando especialmente o desequilíbrio entre países centrais e periféricos. Apresenta os resultados de estudos realizados por um órgão do governo ...
Enfermeras y Enfermeros, Fuerza Laboral en Salud/organización & administración, Facultades de Enfermería/estadística & datos numéricos, Salud Pública/22060
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La educación de enfermería en el estado capitalista Ecuatoriano: 1960-1983

Torre A. , Patricia de la; Velasco Abad, Margarita.
Cad. saúde pública; 4 (2), 1988
En este articulo, las autoras describen la transformación de la enseñanza y práctica de la enfermería en el Ecuador, desde su etapa inicial, con la introducción de éste por de personal extranjero através de agencias internacionales, hasta la substitución de éste por personal ecuatoriano profesio...
Facultades de Enfermería, 29654, Ecuador
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